KIEDY WARTO SKONSULTOWAĆ SIĘ ZE SPECJALISTĄ W ZAKRESIE INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

Dziecko:

• Jest niezdarne ruchowo, często się potyka, przewraca, spada z krzesła;
• Ma trudności z przyjęciem i utrzymaniem prawidłowej pozycji siedzącej;
• Ma słabą równowagę;
• Ma problemy z czynnościami samoobsługowymi: samodzielnym jedzeniem, sznurowaniem butów, ubieraniem i rozbieranie się, zapinaniem i rozpinaniem guzików;
• Szybko się męczy;
• Jest wiotkie, często podpiera głowę, pokłada się na stole, ławce;
• Nieprawidłowo trzyma ołówek, zbyt mocno lub zbyt słabo przyciska go do papieru;
• Ma nieustaloną bądź skrzyżowaną lateralizację;
• Ma kłopoty z wodzeniem wzrokiem za przesuwającym się przedmiotem, z przepisywaniem z tablicy, prowadzeniem obserwacji;
• Ma problemy z rozpoznawaniem kształtów, wyodrębnianiem figur z tła, odnajdywaniem szczegółów na obrazku;
• Ma opóźniony rozwój mowy bądź zaburzenia artykulacyjne;
• Ma kłopoty z różnicowaniem dźwięków, myli podobne słowa, słabo rozumie bardziej złożone polecenia werbalne;
• Ma bardzo wąski repertuar żywieniowy, jest wybredne, nie chce próbować nowych potraw, często ma odruch wymiotny;
• Przesadnie reaguje na niewielki ból bądź ignoruje nawet poważniejsze skaleczenia;
• Ma problemy z koncentracją;
• Ma problemy z zasypianiem i budzeniem się;
• Jest poirytowane w sytuacji natłoku bodźców wzrokowych bądź słuchowych;
• Jest nadaktywne i impulsywne;
• Przejawia zachowania agresywne;
• Jest wycofane, nieśmiałe, unika kontaktów

Wczesna diagnoza i szybka interwencja zwiększają szansę na całkowite wyrównanie deficytów, a tym samym na umożliwienie dziecku dalszego —prawidłowego — rozwoju.